В 1944 году Маму направили в Латвию, город Даугавпилс (Двинск), где она начала работать редактором уездной газеты. Бабушка, сестра, брат и я остались в городе Красногорске.Отопление дома всю войну не работало, поэтому приходилось топить печи. Маме выделили два бревна длиною где-то около шести метров, которые свалили около дома. Мы с Бабушкой их распилили пилой двуручкой. Мне было 10 лет, силёнок было маловато, но пилили, Бабушка была тоже не Илья Муромец, руки быстро стёр, это было мучение. Уже не можешь, но надо…Колоть полена было тоже не сахар. Зима была холодная, дрова довольно быстро кончились. Бабушка дала корзину и послала в близлежащий лес, чтобы я набрал шишек, сухих веток и коры от старых сосен. Через лес проходил какой-то тыловик, который стал кричать, что я преступник, который расхищает народное добро, погнался за мной. Я от него убежал, но вернулся без топлива. В следующий раз я был более осмотрителен, соблюдал маскировку. Деньги, которые Мама оставила, подходили к концу, Бабушка изворачивалась как могла, варила суп, где крупинка за крупинкой бегала с дубинкой. Носить тоже было нечего. Бабушка взяла старое шерстяное одеяло и сшила мне из него шаровары, очень похожие на шаровары запорожских казаков. Портфеля у меня не было, я приспособил сумку от противогаза, которые в достатке валялись в окрестных лесах. далее...

19 июня 1941 года мне исполнилось 8 лет, а через три дня началась война с фашистской Германией. Жили мы тогда под Москвой, посёлок Рабочий городок Красногорского района, станция Трикотажная.Рано утром нашу семью разбудил гром, все стали смотреть в окно, а я выбежал на улицу и увидел самолёты, которые летели в сторону Москвы, под ними белые облачка разрывов снарядов от зениток. Неделю назад было сообщение ТАСС, уверяющие всё население Союза о несостоятельности "слухов" о войне с Германией. Бабушка читала накануне газету "Правда" и сказала мне, что с Германией войны не будет, но добавила: "Гитлеру я не верю" Утром того же дня по громкоговорителю на улице мы услышали трагический голос Левитана, известного диктора: "Сегодня утром вероломно, без объявления войны, на нашу Родину напала фашистская Германия" Наскоро позавтракав, Мама помчалась на фабрику. Все были взволнованы и растеряны. К вечеру стало известно, что немецкие самолёты не прорвались к центру, а сбросили бомбы на Красную Пресню, где начались пожары. Фабрика была объявлена предприятием, работающим на фронт. Около проходной вывесили большую карту Союза, на которой каждый день флажками отмечали линию фронта. Но её скоро убрали, т.к. продвижение немецких войск угнетающе действовало на настроение населения. далее...

Культура по своей сущности — понятие сложное, ёмкое и многогранное. Культура включает комплекс общественных, бытовых, духовных, производственных и других форм отношений людей. В целом, какую бы сторону деятельности человека мы ни рассматривали, — все они связаны с его культурой. Формирование навыков культуры и воспитание человека, его отношения к саморазвитию и самосовершенствованию, его отношение к окружающим, к предкам, к любви к «гробам» своих предков и к Родине должно начинаться с пеленок, продолжаться в детстве, отрочестве, юности и даже и у взрослых людей, т. е. в процессе всей жизни. Привитие навыков культуры, привычек исполнять домашние хозяйственные дела до прихода в России к власти большевиков, т, е. до октября 1917 г, в большинстве семей, не исключая семей царствующих особ, осуществлялось согласно сложившихся традиций и привычек, в соответствии с сословным делением общества. Даже такое понятие культуры, как почитание своих предков и уважение к старшим. Например, такие традиционно культурные наследия, как церковные и духовно-культурные наследования, были уничтожены. далее...

Начнем со случайного фото, на котором изображен упомянутый автором "симпатичный на вид капитан 2 ранга", затем расскажем о самом училище, которое к моменту поступления нашего героя уже существовало пять лет и успело дать путевку в жизнь первым своим выпускникам 1948 года. К сожалению, о Кулешове Алексее Ильиче, кроме должности и времени пребывания в ней, ничего не знаем, а что касается начальника санчасти, неизвестны даже инициалы. Больше известно о начальнике училища, втором в истории Тбилисского НВМУ. Не все, что написано о нем, следует понимать буквально и принимать на веру. далее...

Еще одна судьба, горький, трагический, путь, предшествовавший поступлению в Тбилисское нахимовское училище. Рассказ Георгия Аскалоновича Огурского. Окончание. Еды почему-то всегда не хватало. Поэтому спорили, проигрывали или расплачивались "птюшкой" - пайкой хлеба. Уроки Горя делал обычно днем. Сразу после обеда устраивался на подоконнике в спальне, работал при дневном свете. Поэтому, как правило, получал хорошие отметки, и за 5-й класс его наградили похвальной грамотой. ЗДРАВСТВУЙ, СТРАНА ПРЕКРАСНАЯ! В середине лета пришло на детдом приглашение принять участие в конкурсе для поступления в Нахимовское училище, и Горя, «дед» Васька и еще двое поехали на экзамен, в Краснодар. Горе и и страдания оставались позади. К Горику судьба повернулась светлой стороной; после скудности жизни впроголодь, он оказался в палаточном лагере на берегу Чёрного моря под Геленджиком. Рядом была роща орешника, через которую протекал горный ручей. Сюда их водили постирать одежки: синюю робу, воротник («гюйс»), носки, трусики и полотенце. Всё развешивалось на ветках кустов и расстилалось на гальку, рассыпанную по берегу. Пока сохли одежки, можно было поискать раков, пособирать орехи, поиграть с кем-нибудь в камешки... От тепла, ухоженности, сытости и уверенности в завтрашнем дне на душе стало, наконец, спокойно, светло и радостно. Удивительно это было, если судить по нынешним временам. Взяли и спасли ребенка, без всяких податей-взяток, с самого дна жизни – в элитное училище! А еще говорят - социализм, мол, всегда был плохим!.. далее...

ВЕЧЕРНИЕ ПРОГУЛКИ Перед вечерним туалетом и отходом ко сну в распорядок дня входили обязательные вечерние прогулки. Они проходили строем по-ротно по одному и тому же маршруту, начинаясь и оканчиваясь у воротУчилища по улице Камо. Во время этих прогулок пелись строевые песни морской тематики: «Варяг», «Песня моряка», ("На кораблях ходил, бывало, в плаванье"), и «Бескозырка», и другие, обработанные под строевые ритмы патриотические песни. Эти прогулки по улицам Южного города в любое время года после самостоятельных занятий всем нахимовцам были по душе. Жители-горожане квартала и случайные прохожие смотрели на подростков и юношей в строю, кто привычно, кто с удивлением и с некоторым недоуме-нием, особенно случайные прохожие, впервые столкнувшиеся с этим явлением. Но все они смотрели с добродушием и уважением. далее...

УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС - «ТЯЖЕЛО В УЧЕНИИ, ЛЕГКО В БОЮ!» Этот суворовский девиз был в моей памяти всегда при работе с подростками и молодежью. Он применим не только к военной молодежи, но и к гражданской. Подросток — будущий строитель своей жизни, жизни окружающих людей. Строить без знаний — что слепому идти по дороге. Поэтому возбуждение интереса к приобретению знаний, показывающих путь движения, путь роста и расцвета интеллекта личности, к глубокому их усвоению, я рассматривал, как важнейший принцип практической воспитательной работы. далее...

Детдома, распределители, а то и просто копна соломы, стали для Горика домом. Его появления в Белоглинском детдоме, никто, кроме поварихи, тёти Фимы, и не заметил. Милиционер оставил его около кухонной двери: - Подожди здесь, скажу, чтобы накормили тебя, а я пойду, поищу директора. Из кухни выглянула полная, круглолицая, улыбающаяся повариха. Таких румяных тёток Горик давно не видел. Подала ему мисочку с лапшой: - На, пошамай, а то ужин не скоро. А хлеба дать? Горик молча кивнул. - Правильно, - одобрила тетя Фима, - яка еда без хлеба для русского человека! Через несколько секунд она вынесла ломоть серого хлеба с половинкой соленого огурца. Никогда хлеб с огурцом не был таким вкусным! Макароны с хлебом... Только в России едят так голодные люди! Он задремал от сытости с пустой миской не коленях, сидя на полу в коридоре напротив кухонной двери. Видно, тётя Фима о нём забыла. Забывать о нём теперь будут часто. Гораздо чаще, чем вспоминать, что он голоден, ему нечего надеть или негде спать… - Гля, який махонький! Прямо покати-горошек, - услышал он голос над собой. далее...

… Особенностью работы с курсантами старших курсов автор считает разъяснение ответственности за семью, нецелесообразность женитьбы в процессе обучения в вузе, хотя констатирует, что женатые выгодно отличались высокой успеваемостью и дисциплиниро-ванностью. В обеих частях книги автор показывает значитель-ную роль в воспитании коллективных традиций и воин-ских ритуалов. Рецензируемая книга Ивана Васинкина «Записки офицера-воспитателя» является трудом, вбирающим в себя богатейший опыт организации воспитательной ра-боты в военно-морских учебных заведения и обладает значительной практической ЦЕННОСТЬЮ. Книга может быть использована в качестве до-полнительной учебной литературы в учебном процес-се с курсантами по дисциплине «Психология и педа-гогика» при изучении тем по психологии личности и коллектива, процесса воспитания и индивидуально-воспитательной работы, а также будет полезна для ко-мандиров курсантских подразделений и профессорско-преподавательского состава ВМУЗов. далее...

Наша семья еще в 1938 году переехала из Ленинграда в Детское Село. Это и к природе ближе, и отцу стало легче добираться до места работы, в лабораторию института земного магнетизма (она находилась в Павловске). Здесь мы жили в коммуналке на втором этаже деревянного дома. Хорошо помню скрипучую, крутую лестницу этого дома; не раз приходилось "гонять" по ней, особенно во время бомбежек. А бомбили фрицы часто, буквально высыпая на город эти коварные "головешки" - зажигательные бомбы. Они пробивали кровлю и на чердаке начинали разгораться. А дом был сухой, старый. Во время воздушных тревог отец по очереди с соседями дежурил на крыше. Там было приготовлено несколько ящиков с песком, щипцы с длинными ручками. Это для того, чтобы попавшую в дом "зажигалку" быстро перехватить и закопать в песок. Раза два отец позволил и сыну Горику (так звали меня в семье с детства) подежурить с ним. Было интересно наблюдать лучи прожекторов над Ленинградом, зарева пожаров. Сердце замирало и от высоты на крыше, и от радости, когда видел, что вражеский самолет пойман в перекрестке прожекторов и его вот-вот собьют зенитки. А кругом - крыши затемненных, притаившихся домов да шелест деревьев… далее...